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教育部:做好高职扩招录取工作 打击买卖生源等行动

发布人:admin发表时间:2019-05-31 11:51

  中新网5月13日电 据教育部网站消息,教育部等6部门近日印发《高职扩招专项工作实行方案》。《方案》指出,要做好高职扩招录取工作,对不同群体考生特点,严格人材提拔标准,严肃考试招生工作纪律,严厉打击虚假宣扬、有偿招生、买卖生源等背规行动。

  《方案》指出,为贯彻落实2019年《政府工作报告》关于高职大范围扩招100万人的有关要求,全面深化职业教育改革,兼顾做好计划安排、考试组织、招生录取、教育教学、就业服务及政策保障工作,确保稳定有序、高质量完成扩招工作任务,特制定本方案。《方案》明确了8项主要任务。

  1是扩大招生计划。各地要科学分配扩招计划,重点布局在优良高职院校,区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业,和贫困地区特别是连片特困地区。引导各地加强区域协作,加大东部地区院校向中西部地区的招生计划投放力度。针对退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等群体单列计划。高职院校要加强与现有独立设置的特殊教育机构合作,加大残疾学生培养力度。在学前教育、护理、家政、养老、健康服务、现代服务业等领域,扩大中高职贯通培养招生范围。兼顾普通教育、职业教育和继续教育,为各类群体提供灵活多样的升学和培养模式。

  2是做好高职扩招的补报名工作。在2019年高考前组织1次参加高职扩招专项考试的补报名工作,主要面向普通高中毕业生、中职(含中专、技工学校、职业高中)毕业生、退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等报考高职院校的群体。于10月份面向2019年退役的军人再增加1次补报名。各省分原有高考报名条件保持不变,已参加高考报名的考生,不再参加此次报名。联合展开补报名宣扬动员和考生资历审核。取消高职招收中职毕业生比例限制,允许符合高考报名条件的往届中职毕业生参加高职院校单独考试招生。

  3是做好高职扩招专项考试工作。各地根据工作实际公道安排考试时间,可在高考前,也可在高考后。针对不同群体特点和受教育状态,改革完善考试情势和内容,以高职院校单独考试为主。对中职毕业生,可采取现行的“文化素质+职业技能”考试方式。对退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民,可免予文化素质考试,由各校组织与报考专业相干的职业适应性测试或职业技能测试。对符合免试条件的技能拔尖人材,由高职院校予以避免试录取。鼓励有条件的省分,对获得相干职业技能等级证书的考生,报考相干专业可免予职业技能测试。鼓励高职院校通过联合考试或成绩互认等方式。

  4是做好招生录取工作。加强考试招生监督管理,严格履行高校考试招生政策规定。针对不同群体考生特点,严格人材提拔标准,严肃考试招生工作纪律,严厉打击虚假宣扬、有偿招生、买卖生源等背规行动。各地综合斟酌计划安排、专业培养要求和考生成绩,分类肯定录取标准,确保有升学意愿且到达基本培养要求的考生能被录取;根据考试招生时间安排肯定新生入学时间。

  5是做好分类教育管理工作。针对应届与非应届、就业与未就业、不同年龄段等生源多样化特点,分类编制专业人材培养方案,采取弹性学制和灵活多元教学模式,对退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等群体可单独编班。鼓励有机组合师资、教学实训、食宿等资源,提高优良职业教育资源使用效力,用优良校拉动1般校,整体提升办学水平。加强教学常规管理,适应不同生源、不同学习时间、不同学习方式,创新教学组织和考核评价。

  6是推动教师教材教法改革。加强高职院校教师队伍建设,通过资源整合挖潜1批、专项培训培养1批、校企合作解决1批、“银龄讲学”补充1批、社会气力兼职1批,加快补充急需的专业教师。开发适用于不同生源类型的新型活页式、工作手册式等教材,适应“互联网+职业教育”发展需求,建好用好职业教育专业教学资源库,增进优良资源共建同享。创新技术技能人材培养培训模式,针对不同生源分类施教、因材施教,普及推行项目教学、案例教学、情形教学、工作进程导向教学,广泛利用线上线下混合教学,增进自主泛在个性化学习。

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